一到开学季，就有一堆90/80后父母出来争论汉语拼音谁对谁错。
什么O到底读音是窝还是哦，譬如yu的声母韵母都是什么...
尤其是以自认普通话标准的北方人为甚。
这些群体根本就忽略了几个点
1.包括语言在内的人文社科类本来就是人为规定为主，它们不是严肃科学。
2.汉语拼音本来就是为普及识字率设计的一套规则。相比较国际音标，甚至英语，汉语拼音是非常不严谨的，逻辑上不自治。
但在20世纪的背景下也确实普及了汉字的拼读。
3.汉语拼音是舶来品，目的就是模仿出古汉语发音，因为老祖宗那套拼读体系更文盲，但是为了照顾文盲率居高不下的时代背景，又能尽量准确，引入了国外的音标体系，做了大量裁剪。
很多中国人发不出来的近似音节都做了裁剪合并。
作为供5-6岁幼儿学习的一套体系，生来就不是为了科学和精确而设计的。比如对于不好解释的拼读如yuan这种，就在教学阶段说成整体认读。
其实汉语言文学家是设计了一套虽然不严谨但是还算凑合的体系，但是教学中做了大量精简，以至于大部分人把小学一年级学到的那套体系奉之为圭臬，这就可笑至极。
#冷知识
什么O到底读音是窝还是哦，譬如yu的声母韵母都是什么...
尤其是以自认普通话标准的北方人为甚。
这些群体根本就忽略了几个点
1.包括语言在内的人文社科类本来就是人为规定为主，它们不是严肃科学。
2.汉语拼音本来就是为普及识字率设计的一套规则。相比较国际音标，甚至英语，汉语拼音是非常不严谨的，逻辑上不自治。
但在20世纪的背景下也确实普及了汉字的拼读。
3.汉语拼音是舶来品，目的就是模仿出古汉语发音，因为老祖宗那套拼读体系更文盲，但是为了照顾文盲率居高不下的时代背景，又能尽量准确，引入了国外的音标体系，做了大量裁剪。
很多中国人发不出来的近似音节都做了裁剪合并。
作为供5-6岁幼儿学习的一套体系，生来就不是为了科学和精确而设计的。比如对于不好解释的拼读如yuan这种，就在教学阶段说成整体认读。
其实汉语言文学家是设计了一套虽然不严谨但是还算凑合的体系，但是教学中做了大量精简，以至于大部分人把小学一年级学到的那套体系奉之为圭臬，这就可笑至极。
#冷知识
